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柯九思使用心得

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內容簡介: 博客來網路書店 柯九思(1290—1343)，字敬促，號丹丘生，別號五雲閣吏。浙江台州人。自幼愛好書畫，聰穎絕倫，被視為神童。天歷元年（1328），柯九思游學建康經人引薦結識了懷一圖帖睦爾。不久懷王繼位稱帝，是為文宗。柯九思被授予典瑞院都事（正七品，掌管瑞寶和禮用玉器）一職。天歷二年，元文宗仿宋閣學制，柯九思被遷升為奎章閣鑒書博客來博士（正五品），專門負責宮廷所藏的金石書畫的鑒定。皇帝特”賜牙章得通籍禁署”，與奎章閣侍書學士虞集一起常侍皇帝左右。後因朝中官僚的嫉忌及文宗去世，柯九思束裝南歸，退居吳下，流寓松江（今屬上海市）。

柯九思工詩文、好詩翰、識金石，然他最擅長的還是書和畫，素有詩、書、畫三絕之稱。主張以書入畫，書畫結合，自稱以篆法寫竹干，草書法寫竹枝，八分法寫竹葉，兼融以顏真卿的撇筆等，（「寫干用篆法，枝用草書法，寫葉用八分，或用魯公撇筆法，木石用折釵股、屋漏痕之遺意。博客來網路書局」） 他的書法學唐代歐陽詢之外融入魏晉人之韻，結體嚴整 ，字體恬和雅逸，雄厚重中見挺拔之秀氣，具有獨行的藝術魅力。行楷是其所長，他的存世書跡有《老人星賦》、《讀誅蚊賦詩》、《重題蘭亭獨孤本》等。

博客來書店

• 作者： 萬新華
• 出版社：河北教育出版社
• 出版日期：2006/09/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

SUPER師助開竅 學生寫萬字小說

（中央社記者陳至中台北19日電）傳統教育是老師傳遞知識，今年SUPER教師獎得主邱鴻麟，則強調開啟孩子的天賦，曾有學生在旅行中取得靈感，在鼓勵下寫出10萬字的小說，在香港得獎後，準備在台灣出版。

目前任教於台北市西湖國小的邱鴻麟，今天獲得全國教師工會總聯合會頒發「SUPER教師獎」殊榮，他認為教育給了很多的知識和規範，卻沒有歸結到學生身上，「教育不該是教導會不會考試，而是面對人生重大抉擇時，自我選擇看待能力有沒有出來。」

邱鴻麟和各科老師商量，以「天賦教育」的理念，翻轉現行教育模式。他希望成績單像水晶球一樣，由老師一起觀察個別學生，如果不同老師在不同課堂上，都發現同一位學生有相同的天賦，就算達到「顯著差異」，可以進一步鼓勵和發揮。

邱鴻麟舉例，有一個孩子不管上什麼課，都會用類似設計圖的方式做筆記，便讓他嘗試機械設計等領域。另外一個學生，在到蘭嶼的校外教學中，產生很多的興趣，自己去拜訪專家收集資料，改編成10萬字的小說「飛魚神的信差」，在香港拿到年輕作家創作獎，打敗許多成年人，近日將在台灣出版。

邱鴻麟說，每個孩子都有一定的天賦，缺乏的就是獲得一個動機，可能是一場旅行、一場生態觀察，老師的任務就是協助引導，讓學生「學以致用」，而不只是應付考試。1040919

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/super師助開竅-學生寫萬字小說-061718297.html

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